蒙台梭利教师进阶培训:课程面向蒙台梭利幼儿园教师,由美国蒙台梭利协会认证教师授课,提供0-3岁和2.5-6岁的初阶、中阶和高阶培训。课程由国际蒙台梭利教育专家设计,国际培训师和认证教师授课,分为初、中、高阶培训,内容涵盖幼儿发展理论、蒙台梭利教育理念和各区域的环境材料设计及实操,通过理论学习和教室实践,层层递进,帮助教师在工作中不断提升对蒙台梭利教育的理解并付诸实践。课程还包含专家实地探访,为校园提供最直接和有效地专业支持。该课程受训人数已超过 1000 人,是经过实践检验的成功的课程体系。

Wendy老师

童心童语创始人,美国蒙台梭利协会AMS 2.5-6岁认证教师、资深教育管理培训师、教师培训师以及家长培训师。具有丰富的高端幼儿园连锁管理经验,并为多家大型教育机构提供幼教管理咨询服务。

杜佳丽老师

美国蒙台梭利协会AMS 2.5-6岁认证教师、0-3岁实习教师,2005年~2018年杜老师在蒙氏班级工作时间超过20000h,学习AMS2.5-6/0-3、正面管教、Pikler婴幼儿保育、茶茶精细化保育的受训时间超过1000h,培训日托/幼儿园的0-3/2.5-6幼师五百余人。

杨帆老师

美国蒙台梭利协会AMS 0-3岁认证教师,学习Pikler婴幼儿保育课程、美国正面管教认证课程、日本茶茶精细化保育课程的时间超过500h,培训日托/幼儿园0-3幼师200余人。

0-3岁初阶培训 2.5-6岁初阶培训

        0-6岁的婴幼儿时期是人生最关键的阶段之一,美国国家发展儿童科学委员会、哈佛大学发展儿童中心指出“认知技能、良好情绪、社交能力和身心健康的早期发展是人生成功的基础,这些能力的发展不仅仅有助于短期优秀的学业表现,而且是终生经济能力和成为负责任的社会公民的前提。所有成年后的能力,无论是工作还是成为合作、守法的公民,都建立在从出生开始的儿童早期发展上,儿童早期发展服务质量的核心是儿童的照料者以及他们与儿童建立积极关系的能力。

《中国0-6岁儿童营养发展报告》中提出了“生命早期1000天”这个新概念,受到越来越多的关注。从一个妈妈怀孕,到孩子出生,母乳喂养,以及之后添加辅食,时间算起来大概是1000天。人一辈子大约3.7万天,其中这1000天似乎并不长,但对整个人生影响很大。

美国经济学家、诺贝尔奖获得者JamesHeckman指出,国家和家庭投资0到3岁,回报率是最高的。在0-3岁,你投资1块钱,有18块钱会回来;3到4岁投资1块,是7块钱的回报;小学是3块钱;大学里投资1块钱是1块钱的报酬;成人是负的。在中国,0-3岁的婴幼儿早期发展课程才刚刚起步,童心童语的专业课程旨在帮助家长和教师初步了解0-3岁的婴幼儿早期发展的理论和科学的实践。

课程收益
1
初步了解0-6岁幼儿早期发展规律与特点;
2
对蒙台梭利教育理念有清晰的认知;
3
确定成人在婴幼儿生活中的角色和作用
4
实地观察0-3岁婴幼儿教学环境,了解0-3岁课程中的要素;
5
设计0-18个月、18-36个月婴幼儿环境与学习材料;
6
学习0-3岁课程要素及材料设计与操作
课程内容
线下6天课程
第1天:幼儿发展整体教育观
4课时:0-6岁儿童发展理论家概览
4课时:蒙台梭利理论与实践

第2天:0-3岁幼儿发展理论
4课时:婴幼儿大脑发展和婴幼儿的气质性情
4课时:幼儿大脑发展、依附理论和婴幼儿动作发展

第3天:0-1.5岁环境与材料设计
4课时:0-1.5岁分月龄材料投放
4课时:0-1.5岁环境创设实操

第4天:保育和环创
4课时:Pikler理念、精细化保育的方法与特点
 4课时:0-1.5岁环境创设实操

第5天:环创和招生
4课时:1.5-3岁材料与环境实操
4课时:家长沟通的原则与技巧

第6天:招生示范课与观察记录评估
4课时:招生体验示范课流程、方法
4课时:教室观察,观察目标的制定与如何记录、分析

 课程考核:
培训课程采取宽进严出的标准,主要分为两部分进行成绩考核:
a. 课程实操过程  60%
b. 结业口试  40%
成绩合格者颁发《童心童语蒙台梭利教师初(中)级培训结业证书》。

推荐阅读书目:《宝宝也是哲学家》《婴幼儿及其照料者》

无论在家庭还是学校,关于幼儿教育、关于蒙梭利教育理念的误区比比皆是:
如何更好的了解幼儿?
如何更有效的支持和教育幼儿?
如何准备一个完备的、适宜性的家庭和教室环境?
……
这些问题是家长和老师迫切需要了解的。
蒙台梭利3-6岁教师初阶培训,
最短时间、最高效的了解蒙台梭利理论及方法,
理论+实践,学得会,带的走!

课程内容
科目:幼儿发展理论
内容:0-6岁儿童发展理论概览。
课时:7h

科目:蒙台梭利教育概论
内容:理解蒙台梭利教育的要素;联系历史上的、当代的教育理念来理解蒙台梭利对幼儿教育的理念与实践; 学习如何设计、准备教室环境、材料单元、管理流程及老师的职责。
课时:7h

科目:日常生活理论和实操
内容:介绍日常生活课程的重要性以及系列活动,包括大肌肉、小肌肉活动发展、照顾自己、照顾环境、优雅与礼仪(美德)活动。
讲师将指导学员练习设计、操作教具。
课时:10h

科目:感官动作教育理论和实操
内容:理解感官发展与数学心智间的关系。展示感官课程教育的教具和活动。设计主题单元、多感官课程单元的能力。
讲师将适时指导学员练习设计、操作这些教具。
课时:7h

科目:数学教育理论和实操
内容:理解数学教育的定义及在生活中的运用。发现和设计前导型数学活动材料。
展示蒙台梭利数学材料和活动,辅助数学课程概念和技能的发展。发现活动是如何帮助儿童提高分析解决问题的能力。学员将学习幼
儿如何发展数学逻辑思维。
讲师将适时指导学员练习设计、操作这些教具。
课时:9h

考试
内容:通过实践性操作考试,帮助老师重新梳理理论和实操关系。
课时:2h

推荐阅读书目:《吸收性心智》《童年的秘密》