儿童是成人之父
儿童的世界是纯净的，
纯净得犹如一汪春水，一眼见底；
儿童的世界是复杂的，
即便是科学不断进步的今天，
他们的世界仍有许多未知的领域等待我们去探索和发现。
但无论如何，我们已经知道，
儿童不是一张白纸，
也不是成人的缩小版，
他们是一个个鲜活的、与众不同的、渴望独立的个体，
他们亟待我们去了解和支持，
才能成长为一个身心健康、全面发展和对社会有益的人！
致敬儿童 PAY TRIBUTE TO CHILDREN
凯旋城校区
地址：北京市朝阳区北苑路170号
凯旋城5号楼206室
电话：187 0103 2623（微信同步）
芍药居校区
地址：北京市朝阳区芍药居北里
北一门亚振国际家居后院
电话：17611656560（微信同步）
远洋校区
地址：北京市石景山区玉泉西里二 区2号楼1单元101室
电话：134 3699 8552（微信同步）
培养目标 TRAINING OBJECTIVES
修内展外
Cultivate Goal
做最好的自己 创更好的世界
Be the best self Create a better world
童 心 童 语 对 儿 童 培 养 的 目 标 是 修 内 展 外 ，修 内 ： 培 养 儿 童 成 为 更 好 的 自 己 ，不 仅 拥 有 良 好 的 认 知 水 平 ，同 时 更 拥 有 良 好 的 心 理 素 质 和 身 体 素 质 ，培 养 幼 儿 坚强 、独 立 、乐 观 、自 信 的 优 良 品 格 ； 展 外 ： 培 养 儿 童 成 为 社 会 中 有 益 一 员 ，习 得礼 貌 、善 于 沟 通 、有 同 理 心 、情 绪 稳 定 、乐 于 合 作 、积 极 学 习 ，让 儿 童 快 乐 的 融 入社 会 ，成 为 一 名 正 能 量 的 社 会 人 。对社会有益的人！
课程体系 CURRICULUM SYSTEM
童 心 童 语 课 程 体 系
H e a r t & M i n d C u r r i c u l u m S y s t e m
日课 程 以 修 内 展 外 为 目 标 ，以 现 代 婴 幼 儿 大 脑 发 展 研究 成 果 与 认 知 科 学 、心 理 学 研 究 进 展 为 科 学 依 据 ，围 绕 着“ 锻 炼 幼 儿 身 体 素 质 、培 养 幼 儿 思 维 素 质 、锻 造 幼 儿 心 理 素 质 ” 为 内 核 做 课 程 设 置 与 活 动 安 排 。 我们自 主 研 发 的 “ 培 育 五 力 ” 核 心 课 程 贯 穿 一 日 生 活 教 育 ，结 合 蒙 台 梭利 0 - 6 岁 课 程 体 系 ，同 时 融 入 中 华 优 秀 传 统 教 育 理 念 以 及 各 维 度 幼 儿 发 展 内 容 ，形 成 了 童 心 童 语 特 色 的 融 合 式 课 程 体 系 。
国 际 蒙 氏 课 程 体 系
I n t e r n a t i o n M o n t e s s o r i C u r r i c u l u m S y s t e m
蒙 台 梭 利 教 育 提 倡 有 准 备 的 环 境 ，成 人 、老 师 也 是 环 境 中 的 一 部 分 ，为 孩 子 提 供 最 能 够 支 持 T A 发 展 的 环 境 。蒙 台 梭 利 课 程 包 括 ： 日 常 生 活 教 育 、语 言 教 育 、感 官 教 育 、科 学 文 化 教 育 、数学 教 育 与 艺 术 教 育；注 重 幼 儿 显 性 认 知 发 展 的 同 时 也 同 样 重 视 幼 儿 隐 性 秩 序 感 、独 立 性 、专 注 力 的 发 展 。
分 离 课 程
S e p a r a t i o n C u r r i c u l u m
分 离 焦 虑 是 每 个 人 的 情 绪 体 验 ， 也 是 每 个 人 在 成 长 过 程 中 的 必 经 之 路 和 必受 之 痛 。分 离 课 程 是 有 计 划、 有 步 骤 的 帮 助 小 朋 友 顺 利 完 成 人 生 中 的 第 一 次 分离 。这 第 一 次 的 分 离 感 受 将 会 决 定 幼 儿 一 生 如 何 看 待 分 离 、如 何 面 对 分 离 、如 何化 解 分 离 焦 虑 。
礼 仪 课 程
E l e g a n t E t i q u e t t e C u r r i c u l u m
在 中 华 上 下 五 千 年 的 悠 久 历 史 长 河 中 ， 中 华 民 族 逐 步 形 成 了 完 整 的 礼 仪 规范 ， 在 人 与 人 的 交 往 中 重 视 礼 貌 与 礼 节 。掌 握 并 使 用 礼 仪 也 是 传 承 中 华 文 化 的一 部 分 内 容 。在 一 日 教 学 实 践 中 ，老 师 带 领 幼 儿 从 个 人 语 言 行 为 、他 人 交 往 、公共 场 合 行 为 三 方 面 去 学 习 礼 仪 与 礼 貌 。
情 绪 课 程
E m o t i o n a l C u r r i c u l u m
情 绪 智 力 是 人 对 情 绪 进 行 信 息 加 工 的 一 种 重 要 能 力 ， 这 种 能 力 对 人 一 生 的影 响 远 高 于 智 力 因 素 。研 究 证 明 ， 幼 儿 可 以 通 过 实 际 在 场 景 中 的 运 用 来 控 制 与 调 节 自 己 的 情 绪 ，从 而 达 到 掌 握 、控 制 与 调 节 自 我 情 绪 的 目 的 。从 而 在 维 持 自 身 积 极 状 态 、与 人 保持 和 谐 关 系 、有 较 强 的 社 会 适 应 能 力 等 方 面 做 得 更 好 。
如 厕 课 程
T o i l e t C u r r i c u l u m
如 厕 是 每 个 人 的 都 将 最 终 实 现 的 自 理 能 力， 但 完 成 如 厕 练 习 的 过 程 会 给 幼儿 心 理 产 生 深 远 的 影 响 。在 如 厕 练 习 过 程 中 ，由 于 有 年 龄 的 差 异 性 、能 力 的 差 异 性 、用 时 的 差 异 性 等 ，家 长 容易 产 生 焦 虑 的 心 理。我们 将 把 如 厕 练 习 视 为 一 个 课 程 去 完成 ，从 幼 儿 的 心 理 、技 能 、认 知 层 面 去 支 持 幼 儿 。
心 力 课 程
P s y c h o l o g i c a l Q u a l i t y C u r r i c u l u m
心 力 课 程 旨 在 培 养 幼 儿 的 三 种 心 理 能 力 ，分 别 是 ： 自 控 力 、适 应力 、复 原 力 。自 控 力 也 称 延 迟 满 足 的 能 力 ，老 师 在 教 学 过 程 和 一 日 生 活 中 将 设 定一 些 活 动 、环 节 去 刻 意 练 习 。适 应 力 是 指 幼 儿 能 够 适 应 环 境 的 能 力 。在 教 室 中 ， 孩 子 是 有 限 制 的 自 由 ， 限 制 就 是 幼 儿 需 要 按 照 老 师 的 要 求 去 做一 些 事 情 ，比 如 在 班 级 中 遵 守 班 级 规 则 、完 成 老 师 交 给 的 学 习 任 务 。复 原 力 是 指幼 儿 情 绪 调 节 的 能 力 ，当 幼 儿 遇 到 不 愉 快 情 绪 低 落 的 时 候 ，可 以 通 过 老 师 的 引导 与 练 习 最 终 达 到 可 以 自 己 缓 解 不 开 心 的 情 绪 ，让 自 己 好 起 来 。
体 育 课 程
P h y s i c a l E d u c a t i o n C u r r i c u l u m
通 过 每 日 体 能 活 动 ， 达 到 锻 炼 幼 儿 身 体 灵 活 性 与 协 调 性 的 目 标 。每 天 持 之 以 恒 的 锻 炼 增 强 幼 儿 身 体 的 抵 抗 力 ， 适 当 在 低 温 天 气 中活 动 以 增 加 幼 儿 的 抗 寒 的 能 力 与 忍 耐 力 。
班级介绍 CLASS TYPE INTRODUCTION
01
0-18个月 大脑塑造亲子班
Nido class (6-18m)
亲 子 陪 伴 课 程 ，每 次 一 小 时 ，提 供 兼 顾 个 性 化 和 社 会 化 发 展 的 系 统 课 程 ，通过 有 准 备 的 环 境 和 专 业 教 师 的 支 持 ，鼓 励 孩 子 的 感 官 动 作 发 展 ，满 足 孩 子 对 环境 探 索 的 渴 望 ，从 而 促 进 大 脑 和 身 心 的 发 展 。
课 程 还 融 合 音 乐 、艺 术 、运 动 、语 言 、认 知 等 主 题 ，让 课 程 不 仅 具 备 科 学 性 ，同 时 也 兼 具 兴 趣 和 内 涵 。更 有 3 0 个 专 业 育 儿 话 题 与 家 长 面 对 面 分 享 ，支 持家 长成 为 孩 子 成 长 的 伙 伴 。
02
12-30个月 身心成长过渡班
IC class (12-30m)
I C 教 室 分 为 半 日 班 和 全 日 班 ， 家 长 可 以 根 据 孩 子 的 情 况 自 选 。我 们 的 目 标是 帮 助 孩 子 完 成 从 家 庭 到 集 体 生 活 的 过 渡 ，让 孩 子 在 快 乐 轻 松 的 集 体 生 活 中 迈开 独 立 的 第 一 步 。
在 这 个 班 级 中， 孩 子 不 仅 可 以 在 具 有 丰 富 感 官 刺 激 和 双 语 输 出 的 环 境 中 自由 探 索 和 吸 收 ，在 动 作 、语 言 和 认 知 等 方 面 有 飞 跃 的 发 展 ； 同 时 还 将 内 化 稳 定的 一 日 流 程 ，形 成 规 律 的 作 息 习 惯 ，这 是 好 习 惯 养 成 的 基 础 。
独 立 性 培 养 是 这 个 班 级 重 要 的 目 标 ， 从 早 上 入 园 开 始 ， 孩 子 们 将 学 习 自 己穿 脱 衣 服 和 鞋 帽 、尝 试 独 立 取 餐 和 进 餐 、练 习 自 己 如 厕 的 技 能 ，学 习 照 顾 自 己 、照 顾 他 人 和 照 顾 环 境 的 本 领， 而 掌 握 这 些 本 领 是 孩 子 在 这 个 阶 段 重 要 的 任 务 ，是 他 们 迈 向 独 立 和 自 信 的 开 端 。
03
教 师 通 过 分 离 课 程 帮 助 幼 儿 从 家 庭 生 活 迈 向 独 立 校 园 生 活 ， 逐 步 由 自 然 人成 长 为 社 会 人 。
幼 儿 在 蒙 氏 有 准 备 的 环 境 中 自 我 建 构 与 发 展 。数 学 、科 学 、语 言 是 蒙 氏 教 育的 三 大 优 势 ，不 仅 能 够 帮 助 幼 儿 在 入 学 前 掌 握 必 备 知 识 与 技 能 ，还 能 够 通 过自 主 选 择 、主 动 探 索 保 有 幼 儿 对 学 习 的 好 奇 心 和 兴 趣 。
在 每 日 上 午 的 “ 工 作 时 间 ” 中 ，幼 儿 不 仅 要 完 成 老 师 的 教 学 任 务 ，还 要 给 自 己留 出 时 间 做 自 己 想 做 的 事 情 。这需 要 具 备 自 己 规 划 时 间 和 自 己 制 定 计 划 的 能力 。E C 班 级 是 混 龄 班 级 ，班 级 中 有 年 龄 不 同 的 小 朋 友 ，这 就 给 孩 子 打 造 了 一 个真 实 的 社 会 场 景 ，小 孩 子 会 通 过 观 察 大 孩 子 去 学 习 和 模 仿 ，大 孩 子 会 在 帮 助 小 孩子 的 过 程 中 获 得 自 信 。
2.5-6岁 全面发展独立班
EC class (30m+)
一日流程安排 ONE DAY PROCESS
时间
8:00-8:30
8:30-10:00
10:00-10:50
10:50-11:15
11:15-11:30
11:30-12:00
12:00-14:30
14:30-15:20
15:20-16:10
16:10-16:20
16:20-16:50
16:50-17:00
流程
入园、早餐
蒙台梭利工作时间（加餐）
户外活动
英文圆圈活动
餐前准备（常规培养）
午餐、散步
睡前整理、午睡
起床 加餐
体能活动
餐前准备（常规培养）
晚餐、整理
离园
餐食介绍
两餐 | 两点
根 据 国 家 儿 童 营 养 健 康 标 准 ， 由 专 业 保 健 医 按 照 带 量 食 谱 标 准 进 行 营 养 搭配 。每 天 全 面 摄 入 所 需 营 养 与 维 生 素 ，每 天 提 供 两 餐 两 点 ，为 儿 童 健 康 保 驾 护 航 。
家长讲座 | 蒙师到家
家长服务
家 长 不 是 幼 儿 的 第 一 任 老 师 ，也 是 园 所 的 重 要 合 作 伙 伴 ，我 们 希 望 为 家 长 提 供更 专 业 的支 持 ， 成 为 家 长 育 儿 道 路 上 的 陪 伴 者 和 支 持 者 。 校 园 每 月 为 家 长 提 供 线 上 及 线 下 的 专 业 讲 座 ， 也 可 以 为 家 长 提 供 专 家 咨 询 服务 以 及 蒙 师 到 家 的 环 境 布 置 服 务 。
校 园 非 常 重 视 幼 儿 的 身 体 健 康 状 况， 每 月 会 组 织 幼 儿 进 行 一 次 身 高、 体 重的 测 量， 计 入 成 长 档 案 。每 学 期 给 4 岁 以 上 的 幼 儿 做 一 次 视 力 检 查 和 龋 齿 检查 ，在 征 得 家 长 同 意 的 情 况 下 ，给 3 岁 以 上 的 幼 儿 涂 氟 做 牙 齿 保 护 。
健康管理
龋齿检查 | 视力筛查
园所联系方式 CONTACT INFORMATION
